花栗鼠繪本館

提到「兒童」，您第一個會想到什麼？

一張白紙？天真無邪？

愛哭吵鬧？精力旺盛？

不懂事？需要大人引導？

好奇心強？……

這是一個非常有趣的問題，

而我們的回答，

無形中透露出成人的「兒童觀」，

換句話說，

隱含了成人對兒童的態度和教養方式。

《大箱子》- 湯妮‧莫里森&史萊德‧莫里森

由諾貝爾文學獎得主Toni Morrison ，根據當年九歲的兒子的文章，以詩的形式、饒舌歌的節奏改寫而成，可以明顯看見繪本裡的那些家長、老師、鄰居 們，就是以成人的角度在看待「兒童」，他們把兒童看作尚未成熟的，需要被成人塑造和指引。

故事裡，三種不同膚色的小孩，白人、黃種人和黑人，他們在成人世界處處碰壁，身邊的大人都認為他們不知道分寸，經常不按牌理出牌，造成身邊的人的困擾，於是，把他們關進一個「大箱子」裡。箱子裡什麼都有，提供豐富的物質享受，就是沒有「自由」。

書中的大人不喜歡小孩玩得太開心、大聲唱歌、大聲說話；無法容忍小孩在街上亂蹦亂跳、塗鴉、鬼吼鬼叫，大人最愛以權威的口吻，要求小孩遵守成人所訂的規矩，管理小孩要遵照成人的作息。他們把小孩關進「大箱子」裡，還不斷告訴小孩：「我所做的一切都是為了你好。」，以「愛」為藉口，設下重重限制。

《大箱子》抗議成人對小孩的不信任，相當犀利，深具批判性，是難得一見為兒童伸張自由權利的繪本。書中那只灰褐色的大箱子，隱喻成人為小孩打造的環境，箱子的大鎖，鎖住了小孩與生俱來的好奇、勇氣和野性的活力。

箱子內，有許多人造的自然美—水族箱、蝴蝶標本、天空風景畫、罐裝泥土…，還有各種垃圾 食物、玩具、流行影音娛樂設備…等，再再諷刺現代成人只滿足小孩各種金錢消費，卻沒提供給小孩自由的空間和時間。

相對於《大箱子》裡傳統消極的兒童觀，成人應該積極且正向的，把每個小孩視為獨立完整的個體。相信孩子很多時候比成人敏銳，只不過他們理解、思索世界的方式和成人不同。

《朱里亞斯呢？》- 約翰．伯寧罕

舉John Bumingham的《朱里亞斯呢？》為例，您會發現繪本裡很不一樣的親子關係。故事裡那對父母像唸咒語般準備豐盛的食物，可是，小孩卻沒有乖乖坐在餐桌前，他正在房間裡展開環球探險，一會兒騎駱駝要去埃及爬金字塔；一會兒乘雪橇到俄國冰原朝野狼丟雪球。如果您的孩子也像朱里亞斯一樣，天馬行空的到處玩耍，您會像朱里亞斯的爸爸媽媽那樣，心甘情願的送三餐到孩子的房間嗎？

如果只是閱讀表面的文字，一定有很多爸爸媽媽不以為然；認為這對父母根本是放任縱容小孩。然而，自由不等同於放任；寬容更不是放縱；這是現代父母最需要學習的功課。

再仔細閱讀圖畫裡的弦外之音：朱里亞斯的爸爸媽媽，並非單純的送三餐，他們積極參與朱里亞斯的幻想之旅，這兩個大人努力的跟著野牛挖洞穿越地心，跟著猴子去非洲，又要登高山、又要會溯溪，才能把豐盛的餐點送到孩子的幻想世界。

我們看見一對很棒的父母，沒有上對下的管理與控制，他們完全理解他們的小孩，不焦急、不生氣，還順著孩子的幻想給予支持，這不正是一種平等的親子關係嗎？

無怪乎John Bumingham被喻為「與孩子同一國」的繪本作家。他經常透過繪本告訴孩子，要捍衛自己的內在世界；他更透過文圖警惕爸爸媽媽，孩子的內在世界遠比成人世界豐富瑰麗。

如果父母親跟得上小孩的腳步，那麼，歡迎進入小孩的想像世界，共同譜寫親子的冒險故事。 John Bumingham在《朱里亞斯呢？》裡，更進一步暗示爸爸媽媽最主要的工作，就是讓小孩三餐溫飽，確保孩子心靈自由，其餘勿加干涉。

很喜歡最後一頁，朱里亞斯神情滿足的與父母圍著圓桌，共進晚餐的畫面，Bumingham告訴成人，給予孩子最大的自由空間，大人與小孩即能和平共處的圍成一個和諧的圓。

《大箱子》和《朱里亞斯呢？》表現出截然不同兒童觀的成人，值得我們細細思索。如果父母能夠把孩子為獨立的個體，是一個值得學習、可敬的對手，那麼，我相信，親子間的關係將不僅止於責任的牽絆，而是人生路途上互相砥礪、扶持的好伴侶。

                                                             撰文 / Miffy