繪本與多元智能、生命教育的連結---孕育孩子終身能力
日期:103年5~10月,每個月第三個周六上午(5/17、6/21、7/19、8/23、9/20、10/18)
時間:上午10:00~12:00
對象:喜歡繪本、正在學習培養閱讀力及教養力孩子的大人兒
人數:20位(滿10人開課)
費用:一期六堂優惠價3000元;單堂600元
講師:林瑾瑜,漢聲繪本館館長,多年來參與各基金會、協會、各大企業父母成長課程專任講師,並配合相關教育單位即立推動閱讀
能力養成講座。
時間 |
每堂主題 |
活動內容 |
分享繪本 |
5/17 |
在孩子的世界裡,父母所扮演的角色 |
能勇於發揮特色的孩子,必能勇敢面對競爭;父母該如何儲備並發揮看不見的推手力量? |
*來看東西的剖面 *阿比的小狐狸 *方眼男孩 |
6/21 |
多元智能與兒童發展之間交互運用(上):語文智能、內省、人際智能 |
什麼是與生俱來的多元智能?找到孩子的特質,將會種下快樂的學習種子。 |
*今天是什麼日子 *長頸龍和霹靂龍 |
7/19 |
多元智能與兒童發展之間交互運用(中):邏輯數學智能與自然觀察智能 |
孩子的成就能累積孩子的自信,讓孩子體驗自我實現的樂趣,必然是享受幸福的孩子。 |
*算算看 *血的故事 *螞蟻 *漢聲小百科 |
8/23 |
多元智能與兒童發展之間交互運用(下):肢體動覺智能、視覺空間智能、音樂智能 |
培養孩子一生的興趣是護養孩子實現夢想的樞紐。別心急!讓孩子盡情的玩出屬於他自己的天地。 |
*紙飛機 *玻璃杯 *爸爸走丟了 *佳佳的妹妹不見了 |
9/20 |
生命教育的目的及內涵(上) |
教養是生命教育中最關鍵的一課,真實的競爭力,替自己及孩子的生命種下幸福種子:愛自己、愛別人、愛自然、愛世界傳遞生命教育的方法。 |
*阿吉的眼鏡 *安安—和白血病作戰的男孩 *我最喜歡爺爺 |
10/18 |
生命教育的目的及內涵(下) |
為自己及孩子締造一趟豐富的人生旅程。 |
*我 *你的房屋我的房屋 *威利在哪裡 |
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